2014 写于 2015-05-13
俗语有云：“三岁定八十。”0——3岁是一个人智力发育最关键的时期，把握得好就能起到事半功倍的效果。但是，这段关键时期应该如何把握，很多家长并不清楚。不少家长为了工作，采取传统育儿方式，以为孩子吃得好就行，把孩子全托付给老人、保姆（文盲）照顾，这种只停留在养、带层面上的方式并不利于孩子的智力成长。 也有家长望子成龙、望女成凤过于心切，孩子还小的时候就迫不及待地让孩子识字、做数学题等，这种揠苗助长的方式更不利于孩子身心的健康发展。 医生指出，玩耍是孩子的天性，养育0——3岁幼儿的正确方法是让孩子在游戏中学习，多与孩子交流、做游戏。 经典游戏积木是当仁不让的首选，它适用范围广，适合9个月以上的孩子玩。9个月的孩子开始能独自坐稳，还能灵活地转身，这时候就可以让孩子玩简单的积木，例如搭高。 在搭高的过程中，不仅能训练孩子的手眼协调能力，还能训练孩子的手指精细动作能力。年龄稍大一点的时候，就可以让孩子玩比较复杂的积木，例如让孩子玩有形状的积木或者用积木搭建不同的造型。孩子的手指协调能力、空间想...
2014 写于 2015-05-13
幼儿对其周边世界成功控制所产生的自豪与自信将鼓励他们不断探索和尝试。父母都想在实际生活中培养自信的孩子，可是却非常容易走弯路。教孩子他力不能及的技能会严重挫伤孩子求知和好奇的天性；但是用对他毫无挑战性的练习反复训练他，也会造成相同的伤害。 现在为2岁以下的各年龄段的孩子提供适合他们的游戏，家长可以按提示操作或者酌情发挥。 1.混合与搭配 玩法：拿出几套明信片或者照片，最好照片上的地方你都曾带孩子去过。给他讲解各自的图象，然后把他们混在一块，看看宝宝是否能搭配他们。你可以在一边提示他：看这张卡片上有一只小船，另外一些带小船的卡片呢？ 好处：2岁的孩子已经具备区别不同视觉图象的技巧，每次他做对了这种搭配都会非常自豪。 下一步：问问宝宝是否能认出某张特殊的照片，如果能，让他说出关于这张照片他还记得其他的什么。这将提高他的语言技巧和长久记忆的能力。 2.全副武装 玩法：在篮子里放进滑稽的帽子，成人鞋子，项链和玩具听诊器，相机，电话等。然后欣赏你的孩子进入树立自信的游戏。如果他没有立刻投入，你可以说，这是一顶滑稽的厨师帽，并把它戴在自己的头上吸...
2014 写于 2015-05-13
游戏，不言而喻就是玩。爱玩的孩子聪明，虽然人们经常这样说，但不少家长对此还是心存疑虑。孩子在幼儿园玩“过家家”、“滑滑梯”，回家玩“搭积木”、“骑大马”（骑竹竿）。整天就是玩，父母们发愁，什么都不学，这能行吗？其实，对于婴幼儿来说，游戏本身就是一种学习，是孩子成长过程中不可缺少和替代的一课。 近30年来，国内外的儿童心理学家、教育工作者对此做了大量的科学研究证实，游戏有助于孩子的运动、认知能力的发展，促进社交技能和策略的提高，培养良好的个性品质和快乐向上的积极情绪。在欢快的游戏情境中，更容易激发想象力和创造欲，从而促进了主动探索和创造精神的发展。例如对刚出生的新生儿训练视听能力，和宝宝玩捉迷藏、踢球、捡球等都是在婴儿游戏中发展其感知觉、运动能力的。又如拍球，则需要儿童学会与同伴共同游戏，学会等待、轮流、与他人相处，并顾及他人感受；玩“过家家”的游戏要学会假设与想象，假设要做饭、给娃娃穿衣服、打针等，从而发展了想象力、创造力和探索精神。 有研究表明...
2014 写于 2015-05-13
成人看来是捣乱、破坏性的活动，对孩子来说却是一种有益的探索。几乎所有的孩子都玩过“捣乱”游戏。看看，下面这些游戏，你家宝宝是不是也很喜欢玩？ 1、倒东西 东西扔到地上，或是哗哗地倒掉，这是孩子们特别喜欢做的事情之一。 把倒掉的东西重新放回桶里，接着再倒。这样反复玩，孩子们会感觉非常开心。 游戏建议：可以让孩子在指定的地方，比如墙角处玩这个游戏。如果不固定地方，孩子可能会将玩具满屋子乱倒，而且他们会因嫌麻烦而不想捡玩具。最后要记住，当孩子觉得玩够了，要教他收拾玩具，开始时你可以和他一起收拾。 2、卷线轴或磁带 孩子通常喜欢把卷好的线轴或磁带解开，再重新卷好。其实这对锻炼孩子的小肌肉很有好处。很多妈妈说，孩子特别爱玩卫生纸卷，道理也是一样的。 游戏建议：可以给孩子准备一些旧磁带，防止他把你还有用的磁带弄坏。为了防止浪费手纸，可以将旧布撕成条缠在手纸筒上，让孩子玩，效果也一样。 3、玩食物 孩子使用勺子、筷子的时候，不小心把食物洒在桌子上或地板上是常有的事。而这时，孩子往往会用手去摸、去捏、去抓这些食...
2014 写于 2015-05-13
8个月的宝宝，小手越来越能干了，这捅捅那摸摸，一刻也不肯闲。趁着他兴趣正浓的时候，一起玩玩纸的游戏吧！要知道，纸也是可以玩出N种花样的。 拉拉卷筒纸 游戏道具：卷筒纸 游戏目的：手指精细动作、小肌肉群力量、认知能力 一不留神。小淘气拉着一筒卫生纸绕着整个屋子爬来爬去，而且乐此不疲，看着满地白花花的卷纸，你该怎么做呢？别犹豫了，你会发现这个游戏其实真的很有趣！ 游戏开始！卷筒纸特点就在于既能用小手拉拉，又能当“车轮”滚滚。记住，一定要用那种带硬卷筒的纸。 小手拉拉：妈妈可以拿一筒卷纸让宝宝试着拉一拉，看到纸巾从卷筒里慢慢地“跑”出来。宝宝肯定非常好奇，在拉纸同时，妈妈可以顺势向后退，让宝宝不用力，卷纸也能源源不断地抽出来，让宝宝感受游戏的神奇。 车轮滚滚：通过拉纸巾，带动卷筒滚起来。滚动的卷筒会让宝宝兴奋不已，妈妈可以先示范给宝宝看。一边在地上爬，一边用手拉后面的卷筒：让宝宝来模仿你的动作，还可以着宝宝，让他用小手拉着纸巾，绕着房间跑。看着后面的卷筒一边“吐”纸，一...
2014 写于 2015-05-13
当婴儿想做、想玩时，就是进步的最佳时机。只要时机成熟，每个婴儿都会踏上成长的第一步。和婴儿游戏时，最重要的一点是让他玩他想玩的游戏，同一种游戏玩过几次后，再视他的能力来提高游戏难度。反过来，若强迫他玩填鸭式的游戏，婴儿会敏感查觉母亲的意图，而变得不想玩那种游戏了。只要仔细观察，母亲就可以清楚婴儿喜欢玩什么游戏了。 呼喊他的名字 游戏重点： 婴儿长到4个月时可以分辨不同声音了，他会听得出身旁人的声音，如父亲、母亲或录音机中自己的声音。对听惯了的母亲的声音尤其敏感，只要母亲一出声，头就会转向声音的方向，被叫到名字时也会马上有反应。这个时候，可在他看不到的地方发出声音，跟他玩寻找声音来源的游戏，利用这种方法训练他的听力。 看镜子：这个时候，婴儿已经开始明白镜中人是自己了。妈妈可以拉着婴儿的手摸镜子，一边跟他说：“咦，什么都没有，这是镜子啊。”。跟婴儿玩藏猫猫或拉着他的手、脚摇晃，这样可以增进他的自我意识。 叫名字：婴儿听见自己的名字要比听见其他字句敏感。除了在他身边叫他名字外，也应在远一点的地方叫，训练他对自己的名字有反应。 ...
2014 写于 2015-05-13
适合2～3岁宝宝的游戏，我们请专家来推荐下吧！玩具：叠叠船、智力方块、拼读天空、开心相机、手拨电话。 （1）叠叠船 颜色鲜艳，可以通过实物教孩子认识颜色，逐渐用语言准确地说出颜色。 认识各种立体形状。 比大小：用排序方法，将立体从小排列到大，从大排列到小进行组合。练习孩子的空间感和手的精细动作及思维能力。 认识数字1、2、3。“1”印刻在最小的立体上，“3”印刻在最大的立体上。通过看具体的立体，让幼儿理解抽象的1、2、3谁大谁小的意义。启蒙了孩子的逻辑数学智力。 孩子在洗澡或嬉水时，将船放在水里，因为船浮在水面上，可以引导幼儿去思考：船为什么能够浮在水面上。最好和石头一起放在水里，进行对比。通过这个现象让孩子掌握“浮力”的初步知识。 通过各种立体的不同组合，启发孩子的想象力，让孩子体验到成功的喜悦。 （2）智力方块 颜色鲜艳，教孩子认识颜色，并能准确地用语言说出颜色。 分类 智力方块是3个正方体，其中2个正方体有5个面，一个小正方体是6个面...
2014 写于 2015-05-13
如果教过的字，宝宝认识了，家长可以为为她欢呼鼓掌；如果没认出来，家长也同样可以一笑而过。可能正是在这种没有压力的情况下，宝宝的识字热情一直很高涨。下面我们就来介绍几种教宝宝识字的游戏，让宝宝轻轻松松一边玩一边学。 识字游戏1、摆字 宝宝从小就喜欢摆弄围棋，经常让我用围棋给她摆成“花”、“鸭子”等各种图案。从宝宝开始识字后，我有时就会用围棋子摆一些字给她认。但是摆字通常都是复习，因为摆出来的字线条比较硬，如果教新字的话，宝宝的记忆容易混乱。现在，我又把摆字游戏的范围扩大了，开始用磁力棒摆字了。 识字游戏2、猜字 这个游戏源于一个手指游戏。把手和识字卡都放在背后，“一二三四五，看我的小手变什么？”我改成了“一二三四五，看我变出了什么字？”然后拿出一张识字卡，让宝宝把这个字读出来，再验证一下对错。给识字游戏增加一点神秘色彩，更能调动宝宝的情绪。 识字游戏3、找字比赛 这个游戏是以比赛的方式调动宝宝的情绪，使她熟记以前学过的生字，最好是一家三口一起玩。把...
2014 写于 2015-05-13
俗话说：爱美是女人的天性，然而爱玩是孩子的天性。宝宝在玩耍中不但可以促进智力的发展，还有助于家长对他们在品德方面的培养。那么怎样能让宝宝其乐无穷的玩耍，家长们需要掌握一些小技巧。 准备适合宝宝能力水平的玩具或游戏 游戏和玩具太简单或者是太难，都会让宝宝产生“反感”而没有意愿去参与。家长可以观察宝宝平时的喜好，结合“玩”的内容培养宝宝对事物的兴趣。家长可利用玩具形、声、色等特点，1～2岁宝宝可选择一些可以启发想像力的玩具，如积木、手写板等简单易操作。还要组织一些容易吸引宝宝以及让他们快速融入进去的游戏，如躲猫猫、捡玩具等能锻炼宝宝思维和灵活性。 引导宝宝自己玩 现在的玩具很多样化，有不同的作用和玩法，首先家长要了解玩具的玩法、性能、作用之后再教给宝宝，引发宝宝自己动手、摆弄，他们会玩得其乐无穷。如果发现宝宝乏味或不会玩时，家长应给予启发、引导、示范，让宝宝学会操作。 鼓励宝宝积极主动地玩 由于每个宝宝的爱好和兴趣是不同的，生活环境不同，玩的方式和玩具的种类也会不一样。然而宝宝是游戏的主人，家长不...